BIENVENUE SUR LA PAGE DES MÉTHODOLOGIES DE LA DIDACTIQUE DES  LANGUES NATURELLES!

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Ce projet vise à fournir à d'éventuels enseignants les matériaux nécessaires à l'enseignement des langues secondes (L2). Notre équipe s'est attelée à ce projet dans le souci de rassembler en un document final les différentes méthodes étudiées en classe. Les étudiants qui ont participé à ce projet y ont apporté leurs propres contributions en relatant leurs expériences personnelles d'apprentissage d'une langue seconde. Le but final de ce projet est pour l'essentiel d'éveiller chez le navigateur sur le Web un intérêt portant sur le domaine de l'éducation dans une perspective linguistique. Tout au long de ce cours, les étudiants ont essayé de répondre aux trois questions fondamentales que se pose tout enseignant de L2: "Qu'est-ce qu'il faut enseigner?", "Comment faut-il l'enseigner?", et "A qui faut-il l'enseigner?" Nous espérons que ce projet sera utile au lecteur dans la mesure où il lui fournit des éléments de réponse à la pédagogie de l'enseignement des langues secondes.



 

Le Contenu de Notre Projet

Ce projet est le résultat d'un semestre de travail du cours de "Fundamentals of Teaching French," qui a été dispensé à l'automne de 1996 à l'université de Georgetown. Nous sommes 9 seniors, et 1 junior et nous nous spécialisons tous en Français. Sur la photo de groupe ci-dessus vous pouvez voir nos visages auxquels nous joignons nos prénoms: Peter, Shawn, Jennifer, Meagan, Marie-Natalie, Abigail, Kate, Margaret Elizabeth, Amy et Jose. Faites-nous part de vos suggestions sur le feedback form. Nous voudrions adresser tous nos remerciements à Deborah Everhart pour ses judicieux conseils.  Merci beaucoup de visiter notre site sur le Web!