Analyse textuelle (I)
 

 Dernière mise à jour:
15 avril 2007


    Le texte ci-dessous est celui d'une chanson contemporaine française par l'auteur compositeur Francis Cabrel.
    Du point de vue de la typologie textuelle la chanson partage plusieurs caractéristiques communes avec certaines formes poétiques non-musicales. Le premier objet d'analyse est la forme: avant de se poser des questions sur le sens, il faut identifier les principales caractéristiques formelles du texte, à commencer par son organisation.
     Ici, il faut tenir compte du fait que la saisie la plus «normale» du texte se fait par l'audition de la chanson, et non par la lecture. Toutefois, la mise en page utilisée ici, on le verra, reflète la présence de marqueurs de sens dans le texte lui-même, c'est-à-dire d'indices qui permettent à l'auditeur (ou au lecteur) d'organiser ce qu'il entend (ou voit) pour en tirer un sens coherent. C'est volontairement que j'ai omis le titre, marqueur important mais qui ne figure pas dans la version chantée: le chanteur n'annonce pas le titre avant de commencer sa chanson (en tout cas, pas dans la chanson telle qu'on peut l'entendre sur le disque—il peut le faire lorsqu'il l'interprète en public).

     Pour procéder à cette analyse, il faut tenir compte de certains paramètres fondamentaux:

  • La linéarité. L'audition impose une direction de lecture unique, du début de la chanson à la fin. Le sens se construit donc par accumulation d'indices de la première à la dernière ligne, mais aussi par le jeu des renvois à ce qui vient (anaphore), où à ce qui a déjà été établi (cataphore).
  • Les paramètres de l'énonciation: énonciateur, énonciataire, temps et lieu, narrateur/narrataire.
  • Le développement de champs lexicaux (ensemble de mots dont le sens est proche) dans l'établissement d'une ou plusieurs thematiques.
  • Les stratégies discursives et rhétoriques qui permettent de générer des effets de sens.
  • L'utilisation d'implications, d'allusions, de connotations.
  • L'exploitation de certaines conventions propres à tel ou tel type textuel.
  • L'appel à un ou des domaines de connaissances, généraux ou particuliers.

    Puisqu'il s'agit ici d'un texte narratif, on peut ensuite aborder les questions plus particulièrement liées à ce type:

  • La construction des personnages (attention, pas de psychologie!)
  • Le déroulement narratif: est-il linéaire? Comporte-t-il des séquences bien déterminées et, le cas échéant, par quels marqueurs?
  • Le type de narrateur; comment se manifeste-t-il dans le texte?
  • Les caractéristiques principales de l'univers fictionnel quis est construit par le texte.

    Enfin, on en arrive aux buts que le texte semble vouloir atteindre, à l'effet qu'il est censé avoir sur l'auditeur.


Depuis le temps que je patiente1
Dans cette chambre noire
J'entends qu'on s'amuse et qu'on chante
Au bout du couloir
Quelqu'un a touché le verrou
2
Et j'ai plongé vers le grand jour
J'ai vu les fanfares
3, les barrières
Et les gens autour.
1. attends



2. système de fermeture
3. orchestres
J'en ai poursuivi des fantômes
Presque touché leurs ballerines
8
Ils ont frappé fort dans mon cou
Pour que je m'incline.
Ils sortent d'où, ces acrobates
Avec leurs costumes de papier?
Je n'ai jamais appris à me battre
Contre des poupées.

8. danseuse

Dans les premiers moments, j'ai cru
Qu'il fallait seulement se défendre
mais cette place est sans issue
4
Je commence à comprendre
Ils ont refermé derrière moi,
Ils ont eu peur que je recule.
Je vais bien finir par l'avoir,
Cette danseuse ridicule...

Est-ce que ce monde est sérieux?


4. sortie

Sentir le sable sous ma tête
C'est fou comme ça peut faire du bien
j'ai prié pour que tout s'arrête
Andalousie, je me souviens
Je les entends rire comme je râle
9
Je les vois danser comme je succombe
10
Je ne pensais pas qu'on puisse autant
S'amuser autour d'une tombe.

Est-ce que ce monde est sérieux?




9. grogne
10. meurs

Andalousie5, je me souviens
Les prairies bordées de cactus
Je ne vais pas trembler devant
Ce pantin
6, ce minus!7
Je vais l'attraper, lui et son chapeau
Les faire tourner comme un soleil
Ce soir la femme du torero
Dormira sur ses deux oreilles.

Est-ce que ce monde est sérieux?

5. région du sud de l'Espagne

6. marionnette
7. (fam.) personne méprisable
Est-ce que ce monde est sérieux?

Si, si, hombre, hombre
Baila, baila
Hay que bailar de nuevo
Y mataremos otros
Otras vidas, otras toros
Venga, venga
Venga, venga a bailar...
 


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